El adulto como aprendiz de por vida

D ebo confesar que llevo meses explorando videos a través de TEDtalks. En un promedio de 20 minutos individuos apasionados a temas particulares, guían a su audiencia al entendimiento de disciplinas variadas. Es precisamente ese conocimiento y dominio de los temas presentados que hace la experiencia de quien observa y escucha sea enriquecedora y provoque interés en educarse más sobre ese tema. Incluso puede ocurrir también un cambio en las actitudes hacia algún asunto. TED es una organización sin fines de lucro. Su primera aparición ocurrió en 1984 cuando su creador Richard Saul Wurman interesado en los temas de Tecnología, Entretenimiento y Diseño (TED) inicio el proyecto. En 1990 se llevó a cabo la primera conferencia TED en Monterey, California. El público que asistió era variado, dinámico y curioso. Los recursos que presentaban las conferencias eran científicos, filósofos, empresarios, músicos, entre muchos otros. El lema de TED es ideas que merecen ser compartidas. E...

Los niños y adultos aprendemos de modos distintos. Los estilos de aprendizaje, la generación a la que pertenecemos, las necesidades, trayectoria e historias son solo parte de alguna de las diferencias al momento de adquirir conocimiento nuevo. Sin embargo, cuando un facilitador nos expone a experiencias ricas, lúdicas y pertinentes logran que nuestra atención esté centrada a ese momento mágico del proceso enseñanza-aprendizaje. Al respecto, Lambert (2014) comenta que los educadores deben considerar otras tecnologías instruccionales para poder cumplir con las necesidades específicas de cada población a la que sirve. Compartiré  algunas herramientas tecnológicas que pueden ser útiles al momento de facilitar contenidos. Educa Play es una herramienta educativa en donde el juego es protagonista. Se puede participar de juegos establecidos por materias y palabras claves, así también crear actividades, tales como: crucigrama, sopa de letras, juego de memoria, entre otros. He ut...

Enseñar sobre integración de la tecnología en la educación no debe limitarse a que los estudiantes demuestren dominio de procesadores de textos, hojas de cálculos, bases de datos ni presentaciones electrónicas. Conocer las funciones de estas herramientas sirven como el medio que permite facilitar información, análisis de datos, toma de decisiones y comunicar. Existen diversas estrategias pedagógicas para facilitar contenidos, en esta ocasión presentaremos el uso de la videoconferencia.               Recientemente incorporé el uso de Skype en uno de los cursos que ofrezco. Los estudiantes se mostraron muy interesados y participativos durante la videoconferencia. Al concluir tuvimos un diálogo reflexivo sobre el proceso, la información recibida y el impacto en la profesión del maestro. Ahora bien, cómo logré esto, que pasos seguí, y con que propósitos la actividad. A continuación describo lo que ocurrió antes, durante y después de esta actividad ...