El adulto como aprendiz de por vida

El acto de dar gracias no debe ser una obligación acompañada de una fecha particular o un evento especial. La gratitud según es definida por la Real Academia Española es ¨sentimiento que nos obliga a estimar el beneficio o favor que se nos ha hecho o ha querido hacer, y a corresponder a él de alguna manera¨. Ser agradecidos debe ser un gesto orgánico de todos los seres humanos, y que debemos hacer día a día. No solo por las cosas que salen bien y las situaciones bonitas y perfectas que nos surgen. También debemos reflexionar y ser agradecidos por lo que no resulta como queremos, pues de esas experiencias aprendemos.  Doy gracias por la tierra en que nací. Por despertar y ver el cielo azul, tener cerca el mar y que los atardeceres sean una explosión de colores pasteles. Mi sol brilla distinto, pica y arde su brillo fuerte. Amo a mi familia, la pongo en mis oraciones noche y día. Sue ñ o con un mundo mejor y que mi País despierte del juego político del que hemos estado preso...

La definición de educación tradicional que propone López Yustos (1998), se resume en  "educar es cultivar el intelecto¨. Esto nos hace reflexionar sobre la función de la educación en nuestra sociedad. Se habla del concepto del hombre culto. En ocasiones es malinterpretado con un hombre o mujer erudito, de alta sociedad o clase alta, pero es más que eso. Es el hombre o mujer que queremos forjar para nuestra sociedad. Seres humanos conocedores de su cultura, raíces, valores y que desde el espacio que decidan estar sirvan para su País. Cuando presento el tema de la educación y la formación del ser humano siempre utilizo unas preguntas claves que sirven como el pie forzado para desarrollar la discusión o diálogo: ¿qué sociedad tenemos? ¿qué sociedad queremo s? y ¿qué personas queremos formar? Con este ejercicio se desarrollan mapas que presentan las posturas filosóficas antiguas, periodos históricos, cambios en conocimientos/valores, exigencias de la sociedad/cultura/educación ...